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音乐推荐与活动信息 赏析艺术歌曲的水平取决于玩赏者体裁功底的上下

在初中的音乐课堂教悔中，笔者引入了较大容量的课外艺术歌曲和一些比拟有品尝的庸俗歌曲，举例朱哲琴的《黄孩子》、《远去的孩子》、《阿姐饱读》，崔健的《荡子归》，以及老歌星刘文正的在当今看来颇有栽种道理的诙谐歌曲《电动玩物》等，有的仅用来玩赏，有的干脆教唱，这些歌曲教悔后深受学生们的喜爱。

然而，在组织学陌生析和壮健歌曲的历程中，学生初度玩赏该曲和看到板书的歌词后，有的壮健彻底，很快把捏了歌曲的作风、词义，而有的学生却飘渺地看着其他同学的回复和淳厚的考验。不错念念象，如果这些优秀的艺术歌曲和有品尝的庸俗歌曲不是出当今咱们当今的音乐教悔课堂，而是出当今其他地方，有的学生能壮健到这些艺术作品的精髓，千里入到其中优好意思的田地之中享受和感受艺术，而有的学生详情也曾飘渺的听着这些音乐概况干脆无视这些艺术歌曲的存在而“无私”地干其他事情。

是这些学生对音乐好奇的分别导致这种情愿的吗？不，这些学生其实绝大大都都心爱音乐，如果他们听到的是他们某个偶像概况对胃口的“劲曲”，大部分学生的反馈和听艺术歌曲时详情天壤悬隔。是什么原因形成这样大的互异呢？

笔者谨防到这些情愿后作了较为长远的访谒和盘问，效果发现这些学生在玩赏艺术歌曲的水温存好奇方面的互异，主要不是来自于他们音乐水平的上下，而主淌若他们语文功底的互异，尤其是话语翰墨功底的互异。

艺术歌曲的创作，通常是在歌词的田地基础高潮华创作的旋律和配器，歌颂家和歌星在演唱歌曲时，领先我方必须壮健歌词所抒发的田地和歌词中“束上起下”的变化，才智演唱出简直能打动东谈主心的艺术歌曲。而玩赏者玩赏歌曲时，也惟有在简直听懂歌词的内涵和感悟到相应的音乐变化后，才智够引起我方相貌上的共识，才智够简直享受艺术歌曲带给咱们的精神享受，才智够简直普及咱们的艺术素养。

举例朱哲琴的《远去的孩子》，这首用庸俗唱法演唱的艺术歌曲应该为咱们初三的学生玩赏艺术歌曲开了一个比拟好的头。

附：远去的孩子

佚名 词曲    朱哲琴 演唱

A段

姆妈，雪雨中一棵老树根，

她躺在冰冷的河水里，

我钻进你的怀。

空空的怀，暖和的怀。

眼看那老树根缓缓流走。

B段

姆妈，暮色中一棵长春藤，

她倒在崩塌的土墙下，

我顺着你的手。

干枯的手，甜密的手。

眼看那长春藤逐步地枯萎。

C段

姆妈，微风中一朵小花，

她开在萧疏的山崖上，

我顺着你的肩。

受伤的肩，高高的肩。

眼看那小花轻轻的震撼。

  很昭着，这是一个行将远去闯天下的孩子唱给他（她）母亲的歌，歌颂的是伟大的母爱。歌词主要用的是符号的手法。朴实的歌词，细致密致的配器，幽远的波浪和童声齐唱的媒介，加上朱哲琴柔肠百转的演唱，把东谈主带入一派滔滔亲情的爱的天下。然而，考验前我第一次播放音乐时在咱们的课堂上，由于学生话语翰墨功底方面的互异，导致了他们玩赏歌曲后天壤悬隔的反馈，有东谈主闭目凝听，有东谈主先入之见、孤立寡与窃窃偷笑。这些我都看在眼里。教悔中，我正经逐段板书分析了歌曲的歌词，举例发问分析为什么歌词中把“姆妈”喻为“老树根”，“长春藤”，“小花”。尔后又深入分析为什么歌词用“空空的怀，暖和的怀”，“干枯的手，甜密的手”，“受伤的肩，高高的肩”来抒发母亲的形象，在学生们积极的回复和我针对性的考验后，再次玩赏《远去的孩子》，学生们在壮健歌词内涵后玩赏皆备不雷同了，尤其是色调，有些学生就地听得泪流满面，刚运转暗笑的学生玩赏时也变得深千里起来。

是以，音乐的素养，和咱们的话语翰墨功底有着势必的关联。加强音乐艺术素养，只是在音乐专科上勤奋是远远不够的，咱们必须同期爱好话语翰墨方面的测验和素养。 

本文发表于2002年7.22《音体好意思报》