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游戏分析与技巧分享 音乐观赏（第二版）

典籍特色：

1.集可读性、学问性、意旨性于一体

2.深切浅出，靠拢生涯

3.寓可读性和期骗性于一体

4.融表面性与操作性于孤独

5.以学生为本

6.多角度拓展音乐学问广度

典籍简介：

本讲义在编写之初即本着“深切浅出”“靠拢生涯”的主旨，但愿通过机动、平实的说话向广泛学生先容音乐观赏的角度与圭臬，音乐的身分及经典作品赏玩等关联学问，对音乐观赏波及的界限全面系统又精湛肤浅地进行阐扬。同期，在音乐作品的遴选上，特出想想性与教师性，用好的作品饱读励东谈主、激发东谈主，进展主旋律、传播正能量，增强学生的民族自高感以及对党和国度的高度招供感。全书共分为十二章，内容从音乐与生涯的考究关系脱手，将音乐赏玩的关联学问长入理解、层层递进、徐徐伸开，旨在为学生提供一册集可读性、学问性、意旨性于一体的专科竹帛。

本讲义在编写历程中主要撤职以下几方面原则：

1.多元化的原则

正确解决传统与当代、经典与一般、中国传统音乐文化与寰宇多元文化的关系，同期把稳领受具有期间感、公共雅俗共赏的优秀作品，密切斟酌当下社会生涯，丰富讲义内容，开朗学生的音乐视线。

2.多角度拓展音乐学问广度的原则

本讲义与同类型音乐观赏讲义比拟，除了代表性音乐作品的布景先容和音乐赏析除外，止境增添了“学问贯穿”、“背后的故事”和“拓展阅读”三个版本。“学问贯穿”主淌若对作品中波及的专科音乐学问术语进行阐释；“背后的故事”主淌若对作品及作曲家的逸事与趣事的呈文；“拓展阅读”主淌若关联作家的创作立场、作品的其他版本及被援用景色、同类题材作品等方面的先容。三个板块的联想旨在拓展学生的视线，教唆公共“平行阅读”，从多角度对音乐作品有更深切的了解，对作品内涵有更澄清的体验。

3.以学生为本的原则

本讲义从学生的意思、才智和需要动身，相聚高职教师的培养秉性及贪图，提供感受音乐、说明音乐及学习音乐文化学问的契机。为学生终生学习和音乐审好意思修养的可抓续发展奠定基础。在曲谱的选用上，探究到学生的骨子情况，多用简谱的体式呈现。

典籍目次：

绪 论

第一章 音乐观赏导论

第一节 音乐的功能

第二节 音乐观赏的面目与端倪

第三节 音乐观赏才智测验

第四节 音乐观赏优秀竹帛推选

第二章 音乐观赏基础学问

第一节 构建音乐的大楼——音乐身分

第二节 声乐基础学问

第三节 器乐基础学问

第四节 音乐会孔仪

声乐类作品观赏

第三章 民欣

第一节 中国民歌

第二节 番邦民歌

第四章 艺术歌曲

第一节 中国艺术歌由

第二节 番邦艺术歌由

第五章 大型声乐作品

第一节 中国大型声乐作品

第二节 番邦大型声乐作品

第六章 歌剧

第一节 中国歌然

第二节 番邦歌料

器乐类作品观赏

第七章 钢琴作品

第一节 中国钢琴作品

第二节 番邦钢琴作品

第八章 小提琴作品

第一节 中国小提琴作品

第二节 番邦小提琴作品

第九章 管弦乐作品

第一节 中国管弦乐作品

第二节 番邦管弦乐作品

第十章  中国民旅乐器

第一节 独奏作品

第二节 合奏作品

详细类作品观赏

第十一 舞剧

第一节 概述

第二节  中国舞剧

第三节 番邦舞剧